La llegada
Cambia los zapatos que trae de casa por los de adentro. Ese gesto pequeño le ayuda a entender que empieza otra parte de su día.
Transición y ordenSoy Miss Connie. Llevo más de veinte años acompañando a niños pequeños en el aula. Aquí comparto lo que he observado, para que la casa y la escuela caminen juntas.
Elige un tema. Te cuento lo que he visto en el aula y por dónde puedes empezar en casa.
“El llanto es una forma de comunicación. A veces significa simplemente: esto es nuevo para mí, te voy a extrañar, necesito tiempo.”
Qué esperar, qué decir en la puerta y cómo saber que se está adaptando a la escuela.
Recibir gratis“Un niño que hace algo en la escuela pero no en casa no está fingiendo. Está respondiendo a dos ambientes distintos.”
La guía de siete días Observar Antes de Corregir y cuatro piezas imprimibles para hacerla funcionar en casa.
Ver el kit“El berrinche rara vez empieza donde tú lo ves empezar. Casi siempre hay algo antes.”
Qué hacer en los primeros minutos y qué está tratando de decirte tu hijo.
Recibir gratis“Muchas veces, antes de aceptar algo nuevo, el niño necesita verlo como parte natural de la rutina de quienes más ama.”
Lo que tu hijo aprende a la hora de comer, y por qué casi nunca se trata de la comida.
Recibir gratis“La independencia no empieza en el niño. Empieza en lo que el ambiente le permite hacer.”
La guía de siete días Observar Antes de Corregir y cuatro piezas imprimibles para hacerla funcionar en casa.
Ver el kit“La rutina no limita al niño. La rutina bien acompañada le da seguridad para crecer, explorar y aprender.”
Quince capítulos sobre lo que tu hijo vive al cruzar la puerta de la escuela, y cómo acompañarlo desde casa.
Ver el libro“En un mundo donde todo parece ir con prisa, el descanso del niño nos recuerda algo esencial: crecer también necesita pausas.”
Quince capítulos sobre lo que tu hijo vive al cruzar la puerta de la escuela, y cómo acompañarlo desde casa.
Ver el libroAntes de ofrecer una respuesta, busco comprender el ambiente, la etapa del niño y lo que está tratando de comunicar.
Mirar lo que hace sin intervenir de inmediato. La conducta también comunica.
Preguntarnos qué hay detrás: una necesidad, una emoción, cansancio o una etapa natural.
Ofrecer lo necesario para que pueda intentarlo. Con límites claros y con respeto.
Cada una acompaña un momento concreto: la puerta de la escuela, los berrinches y la mesa. Empieza por la que más te pesa esta semana. Te llegan a tu correo en PDF.

Qué esperar, qué decir en la puerta y cómo saber que se está adaptando a la escuela.

Qué hacer en los primeros minutos y qué está tratando de decirte tu hijo.

Lo que tu hijo aprende a la hora de comer, y por qué casi nunca se trata de la comida.
Siete días mirando a tu hijo sin corregir, con todo lo necesario para hacerlo de verdad. Cinco piezas que se descargan al instante y se imprimen en casa.

Separación, berrinches y alimentación. Empieza por la que más te pesa esta semana.
DescargarLa guía de siete días más las cuatro piezas imprimibles que la hacen funcionar en casa.
Ver el kit204 páginas. Quince capítulos y quince espacios para escribir lo que vas observando.
ConocerEn el aula, nada de lo que se hace con sentido es casual. Cada momento acompaña una necesidad del niño. Desliza para recorrer el día.
Cambia los zapatos que trae de casa por los de adentro. Ese gesto pequeño le ayuda a entender que empieza otra parte de su día.
Transición y ordenSe sientan en círculo sobre una línea marcada en el piso. Saludan, cantan, hablan del clima y del día. Es breve, claro y significativo.
Atención y pertenenciaCada niño elige con qué material trabajar. A veces algo conocido, a veces algo nuevo. A veces solo observa a otro niño antes de decidirse.
Decisión y concentraciónIntentan, repiten, corrigen y vuelven a probar. El adulto observa y ofrece solo lo necesario para que puedan intentarlo.
Confianza realCorrer, explorar y sentir el aire no es un descanso del aprendizaje. Es una parte fundamental de él.
Regulación y bienestarSe lavan las manos y comen juntos. Al terminar, cada uno recoge su plato y su vaso y los lava.
Autonomía y convivenciaUna lectura antes de dormir, un ambiente sereno y una rutina conocida ayudan a soltar el día.
Pausa y seguridadRecogen su cama, acomodan su espacio y regresan a la actividad con calma: arte, lectura, conversación.
Su propio ritmoUna guía basada en experiencias reales para padres que desean comprender, acompañar y fortalecer los primeros años de sus hijos.


Durante más de veinte años he trabajado con niños pequeños. Mis primeros años fueron en escuelas tradicionales y los demás en el ambiente Montessori, sobre todo con niños de dieciséis meses a tres años.
Además de guía en el aula, también soy madre. Yo también me pregunté muchas veces cómo estarían mis hijos durante el día. Por eso no escribo desde la distancia, sino desde la cercanía.

Tu hijo recoge, come solo y sigue la rutina en la escuela, pero en casa no. Una educadora Montessori explica por qué pasa y qué puedes hacer.
Leer el artículo
El llanto en la puerta de la guardería no siempre significa que algo va mal. Qué quiere decir tu hijo y cinco acciones para una despedida más tranquila.
Leer el artículo
La independencia empieza mucho antes de lo que imaginamos. Qué puede intentar tu hijo en casa y cuál es tu papel, según una educadora Montessori.
Leer el artículoEs un espacio en español para madres y padres de niños pequeños. Aquí encuentras guías gratuitas, un kit imprimible y un libro que explican, con palabras sencillas, lo que tu hijo vive en la escuela y cómo acompañarlo en casa con un enfoque Montessori. La idea es que la casa y la escuela eduquen juntas.
Miss Connie es educadora de primera infancia y mamá. Lleva más de veinte años trabajando con niños pequeños, diez de ellos en ambientes Montessori, sobre todo con niños de dieciséis meses a tres años. Así la llamaban sus alumnos.
Para familias con niños de 0 a 4 años. La mayor parte del contenido nace del trabajo con niños de dieciséis meses a tres años.
No. Todo está explicado con palabras sencillas y se hace con objetos reales que ya tienes en casa. Tampoco hace falta que tu hijo vaya a una escuela Montessori.
Porque responde al ambiente en el que se encuentra. En la escuela hay una rutina constante, una dinámica de grupo y un ambiente preparado que favorece ciertas conductas. En casa el vínculo y la dinámica familiar dan lugar a respuestas distintas. Es completamente normal, y no significa que estés haciendo algo mal.
Todo es digital, en PDF. Las tres guías gratuitas llegan a tu correo cuando dejas tu nombre y tu correo. El Kit de Observación y el libro son de pago y llegan a tu correo después de la compra. Puedes leerlos en el celular o imprimirlos en casa.
Por ahora todo está en español. La versión en inglés viene en camino.
Elige una de las tres guías gratuitas. Cuando quieras ir más a fondo, el Kit de Observación es el siguiente paso.